Викладачу
-
Правда про неправду або Інформаційні маніпуляції та як їх уникати
Сучасний світ наповнений різною інформацію. Вона постійно, де б ми не були і чим би не займалися, «намагається поглинути» наш час, увагу, психоемоційну рівновагу. Нині маємо змогу отримувати інформацію за…
-
Етап «запитання-відповіді» як невід’ємний елемент публічного виступу
Одним із важливих моментів публічних виступів є вміння доступно і зрозуміло відповідати на запитання аудиторії. Запитання – чудова форма комунікації між спікером та слухачами але таким інструментом треба правильно користуватися.…
-
Інноваційні методи навчання на заняттях з культурології
Інноваційні метод навчання передбачають зростання ролі студента, учня у навчальному процесі. Відбувається зміщення центру навчального процесу від викладача до студента. Потрібне підсилення функції підтримки студента та допомоги йому в організації…
-
Запитання у публічних виступах як метод активізації уваги аудиторії
Методи активізації уваги слухачів залежать від того, перед ким ми виступаємо. Натовп, публіка, аудиторія – різні організованість, інтереси, наміри. Вік, освіченість, соціальна чи фахова зорієнтованість – так само впливатимуть на…
-
Роль професійного спілкування в інтеграційному процесі
Перед тим, як говорити про роль професійного спілкування в інтеграційному процесі, скажімо, що спілкування є однією з центральних проблем, через призму якої вивчаються питання сприймання й розуміння людьми одне одного,…
-
Дисципліни
Дисципліни для технічних спеціальностей Українська мова за професійним спрямуванням Культура усного професійного мовлення (риторика) Культура української фахової мови Ділове спілкування та культура мовлення Дисципліни ФЛ Сучасна українська мова та…
Навігація записів
Випадковий запис
- Mikhail Lomonosov Theorist Russian rhetoric
- Міфологічні мотиви у фольклорі та літературі: особливості трансформації (Продовження)
- Вироблення навичок усного мовлення як необхідний результат навчання в курсі «Українська мова за професійним спрямуванням»
- Результати першого етапу ХІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Т. Г. Шевченка студентів КПІ імені Ігоря Сікорського від 17 листопада 2022 року
- Literary dialogue as a process of the creation of communicative meaning







